Uczniowie klasy VI pod opieką nauczyciela historii p. Kingi Barszcz od początku roku szkolnego do końca maja uczestniczą w innowacji programowo-metodycznej pt. „Język łaciński z wykorzystaniem sketchnotingu na lekcjach historii”. Jej celem jest zapoznanie uczniów zgodnie z podstawowymi kierunkami realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2022/2023 MEN z językiem łacińskim oraz z elementami myślenia wizualnego.
Na zajęciach młodzież sięgała do dziedzictwa cywilizacyjnego Europy, poznając łacińskie sekwencje i zwroty takie jak: pacta conventa, Nihil Novi, vis maior, errare humanum est i wiele innych. Były to działania na rzecz szerszego udostępnienia kanonu i założeń edukacji klasycznej, ale i lepszego zrozumienia bieżących tematów dotyczących czasów nowożytnych.
Obrazowe przedstawienie poznawanych treści ułatwia przyswajanie nowych informacji. Dzięki sketchnotingowi uczniowie wykazują się większą kreatywnością oraz motywacją do działania. Założeniem projektu jest także zmienienie myślenia o roli notatki. Początkowo nauczyciel proponował uczniom gotowe myślograficzne materiały, z czasem uczniowie sami tworzyli własne rysnotki.
Nic dziwnego więc, że zeszyty do historii są bardzo kolorowe,a ich marginesy zdobią łacińskie sentencje i zwroty.
